Kurzanleitung zur Gestaltung von eLearning-Kursen
Die Konzeption eines E-Learning-Kurses ist eine komplexe Aufgabe, die oft am besten von einer E-Learning-Agentur übernommen wird, die über umfassende Erfahrung in der Entwicklung von E-Learning-Kursen verfügt.
Aber hier geben wir Ihnen einige Informationen, um den Prozess der E-Learning-Kursgestaltung zu verstehen. Dies wird Ihnen helfen, Ihre Prozesse zu beherrschen, Ihre E-Learning-Agentur zu verwalten und eine Vision zu entwickeln.
Mehr Unternehmen als je zuvor haben eine in jeder Hinsicht vielfältige Belegschaft, und das bringt zahlreiche Vorteile mit sich. Wussten Sie, dass Vielfalt die Kreativität steigert? Als Unternehmen muss man sich darüber im Klaren sein, dass es bei der Vermittlung von Wissen keine Einheitsgröße gibt, die für jeden einzelnen Lernenden geeignet ist.
Mit anderen Worten: Sie müssen den Kontext im Auge behalten. Vor allem den kulturellen Kontext.
Aber was genau ist Kontext, und wie gestaltet man ein eLearning-Programm, das diesen wichtigen Aspekt berücksichtigt?
Dieser Leitfaden ist alles, was Sie brauchen, um das Konzept zu verstehen, also lesen Sie weiter!
TheLearning LAB Entwicklung von eLearning-Inhalten.
Was ist Kontext?
Im Allgemeinen bezieht sich der Begriff Kontext auf die Umstände, die hinter einer Situation oder einem Ereignis stehen. Das Wort kann jedoch eine Fülle verschiedener Dinge bedeuten, da es ein weit gefasster Begriff ist. Der Kontext kann sich auf den sozialen, finanziellen und ethnischen Hintergrund Ihrer Mitarbeiter beziehen, aber auch auf ihre Ambitionen, ihren Bildungshintergrund und ihr Verständnis für den Stoff, den Sie mit Ihrem digitalen Schulungsprogramm vermitteln wollen.
Der Begriff bezieht sich auch auf die globalen Bedingungen, unter denen die Schulung stattfindet. In den letzten Monaten hat zum Beispiel COVID-19 viele Unternehmen dazu gezwungen, digitale Schulungsprogramme anstelle von physischen durchzuführen, da die Mitarbeiter von zu Hause aus arbeiten. Dies ist ein Aspekt des globalen Kontextes, der uns alle betrifft.
Warum ist der Kontext wichtig?
Wenn Sie den Kontext genau kennen, wissen Sie mehr über Ihre Mitarbeiter und können eine Strategie entwickeln, um ihnen die wichtigsten beruflichen Fähigkeiten zu vermitteln. Es ist unerlässlich, dass Sie die richtigen Daten sammeln und Ihre Inhalte auf die Bedürfnisse zuschneiden. Das reicht von den Multimedia-Inhalten über die Witze, die Sie in den Kurs einbauen, bis hin zu den Beispielen, die Sie in Ihre Vorlesungen einbauen werden.
Wenn Sie den Kontext besser verstehen, können Sie mehr Beispiele aus der Praxis verwenden und relevante Fragen stellen. Die Quintessenz ist, dass das richtige Verständnis für den Kontext Ihren eLearning-Kurs effektiver und interaktiver für alle Lernenden machen kann.
Gestaltung von E-Learning-Kursen
Arten von Kontexten
Bevor wir ins Detail gehen und darüber sprechen, wie Sie den Kontext nutzen können, um Ihr digitales Training so gut wie möglich zu gestalten, werden wir uns mit einigen verschiedenen Arten von Kontext beschäftigen.
1. Bildungskontext
Der Bildungskontext bezieht sich, wie der Name schon sagt, auf den Bildungshintergrund Ihrer Zielgruppe. Sind sie Abiturienten oder haben sie ein vierjähriges Bachelor-Studium abgeschlossen? Oder haben sie vielleicht jahrelange Erfahrung in einem Unternehmen? In den meisten Fällen werden Sie Mitarbeiter mit den unterschiedlichsten Hintergründen haben, die gemeinsam Ihre Teams bilden.
Ihre Mitarbeiter werden nicht alle einen ähnlichen Lernstil haben. Einige lernen am besten durch viele Beispiele, während andere sich mit praktischen Demonstrationen wohlfühlen. Einige Mitarbeiter werden eher für Bilder empfänglich sein, während andere sich Dinge anhand von Gedächtnisstützen merken oder nur die Videos ansehen wollen. Kurz gesagt, Sie werden Mitarbeiter mit unterschiedlichem Bildungshintergrund und Erfahrungsniveau haben, und sie werden unterschiedliche Lernstile haben. All das muss berücksichtigt werden!
2. Demografischer Kontext
Der demografische Kontext bezieht sich auf den finanziellen, sozialen und Bildungshintergrund Ihrer Mitarbeiter sowie auf ihre Herkunft, ihre Lebenserfahrungen und alles andere, was sie zu den Menschen macht, die sie sind. Diese Informationen können Ihnen dabei helfen, heikle Themen zu vermeiden und das Risiko zu minimieren, einen Ihrer Mitarbeiter zu kränken, zu entfremden oder ihm Unbehagen zu bereiten. Sie können Ihrem Publikum auch helfen, indem Sie Hinweise einbeziehen, die für sie relevant sein könnten, z. B. in Bezug auf den Standort Ihrer verschiedenen Büros.
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Wie nutzen Sie den Kontext in der Praxis?
Jetzt, da wir ein wenig über die verschiedenen Arten von Kontext wissen, die bei der Gestaltung von eLearning eine Rolle spielen, stellt sich die nächste Frage: Wie gestaltet man ein eLearning-Programm, das auf die verschiedenen Zielgruppen zugeschnitten ist? Das ist viel einfacher, als Sie denken.
1. Bieten Sie praktische Beispiele an
Für Mitarbeiter, die einige praktische Beispiele benötigen, um zu verstehen, worüber Sie sprechen, würden wir vorschlagen, Beispiele aus dem wirklichen Leben anzubieten, die wirklich deutlich machen, worum es geht. Dabei kann es sich um ein berühmtes Geschäft handeln, das schief gelaufen ist, oder um eine Grundsatzrede, die vor kurzem gehalten wurde: alles, was für Ihre Branche relevant ist.
2. Entwickeln Sie kontextbezogene Mnemotechniken
Wir alle haben in unserer Kindheit schon einmal Mnemotechniken verwendet, nicht wahr? Es handelt sich dabei um ein ausgeklügeltes Muster von Buchstaben, Ideen oder Assoziationen, die uns helfen, uns an Dinge zu erinnern, wie zum Beispiel die praktische Eselsbrücke unten, die Sie daran erinnert, wie man das Wort Eselsbrücke buchstabiert!
Memorization's Not Easy; Memory Often Needs Initial Cues. - Auswendiglernen ist nicht einfach; das Gedächtnis braucht oft erste Anhaltspunkte.
Zum Glück funktioniert diese Strategie auch noch als Erwachsener! Mnemotechniken sind eine großartige Methode, um sich komplexe Dinge zu merken, indem man sein visuelles Gedächtnis nutzt. Sie können verwendet werden, um sich an ein bestimmtes Konzept oder die Reihenfolge bestimmter Elemente im Lernmanagementsystem (LMS) zu erinnern.
Es gibt auf der ganzen Welt bekannte Mnemotechniken, aber sie unterscheiden sich je nach Region und Kultur - eine typisch britische Mnemotechnik, die auf einer in England allgemein bekannten Tatsache beruht, wird beispielsweise in den Niederlanden nicht so erfolgreich sein. Wenn Sie Ihren Lernenden Beispiele für Mnemotechniken an die Hand geben, können Sie ihnen das Lernen enorm erleichtern, allerdings nur, wenn sich die Mnemotechniken tatsächlich einprägen!
3. Wählen Sie das richtige Medium
eLearning kann in Form von Live-Webinaren, Videos, Text, Bildmaterial und vielem mehr angeboten werden. Es ist daher äußerst wichtig, dass Sie das richtige Medium auswählen.
Jedes Übertragungsmedium hat seine eigenen Vor- und Nachteile. Am besten ist es, eine Vielzahl von Medien zu nutzen, anstatt sich nur auf eines zu verlassen. Bei aufgezeichneten Kursen und Vorlesungen beispielsweise sind die Anzahl der Fragen und Unterbrechungen begrenzt, aber auch die Interaktion. Ein Live-Webinar erhöht die Interaktivität, erfordert aber, dass Sie die digitale Schulungssitzung jeden Tag oder jeden zweiten Tag zu einer bestimmten Zeit durchführen.
Sie müssen also sicherstellen, dass Sie Ihre Vorträge entsprechend aufteilen. Vielleicht möchten Sie auch ein paar Witze hinzufügen oder hier und da ein paar lustige Fakten einstreuen. All dies ist notwendig, um sicherzustellen, dass kein Mitarbeiter auf der Strecke bleibt und dass Sie sich auf authentische Weise mit ihm auseinandersetzen.
Die eLearning-Agentur TheLearning LAB, die LMS LAB anbietet.
Haben wir den Kontext für Sie verständlich gemacht?
Wir hoffen, dass dieser Artikel Ihnen ein tieferes Verständnis dafür vermittelt hat, wie Sie den Kontext nutzen können, um Ihren eLearning-Kurs besser zu gestalten. Wir sind uns einig, dass es nicht unbedingt einfach ist, ein eLearning-Programm zu entwerfen, das alle Anforderungen an einen großartigen Kurs erfüllt, einschließlich derer des Kontexts.
Wir sind seit über 15 Jahren in der eLearning-Branche tätig. Zu unseren Erfahrungen gehört die Zusammenarbeit mit verschiedenen Arbeitnehmerorganisationen wie der Weltgesundheitsorganisation (WHO) und dem Internationalen Automobilverband, um nur einige zu nennen.