Grundsätze der Gestaltung von Lernerfahrungen

Wir von TheLearning LAB sind der Meinung, dass eine Lernerfahrung so gestaltet sein sollte, dass sie ein klares Ziel verfolgt.

Unabhängig davon, ob Sie einen Präsenzkurs oder einen Online-Kurs konzipieren, gibt es grundlegende Konzepte, die für alle Arten von Lernerfahrungen gelten. 

Engagement, nicht Unterhaltung

Das wichtigste Ziel einer jeden Lernerfahrung ist es, die Menschen zum Mitmachen zu bewegen.

Die fesselndsten Erfahrungen sind diejenigen, die es den Schülern ermöglichen, eine Fähigkeit in der realen Welt zu üben. Wenn es um Engagement geht, darf es nicht nur um Unterhaltung gehen!

Es sollte keine zeitlichen Beschränkungen geben, und Sie sollten keine künstlich hohen Durchfallquoten haben, wenn die Schüler nicht genau wissen, was sie tun müssen. Menschen, die sich darauf konzentrieren, etwas Relevantes zu tun, werden auf natürliche Weise in ihre Arbeit hineingezogen.

Förderung des Verständnisses durch geführte Übungen

Einer der wichtigsten Grundsätze bei der Gestaltung von Lernerfahrungen ist, dass E-Learning effektiver ist, wenn es interaktiv ist.

Das kann bedeuten, dass man Simulationen durchführt oder den Lernenden die Möglichkeit gibt, das Gelernte im Kontext anzuwenden.

Was auch immer Sie tun, vermeiden Sie es, den Lernenden einfach nur etwas über das Thema zu erzählen, ohne sie ihre neuen Fähigkeiten anwenden zu lassen.

Das Üben einer Handlung hilft den Lernenden, die Verbindung zwischen dem, was sie wissen (Theorie) und dem, was sie tun können (Anwendung), herzustellen.

Idealerweise richten Sie eine angeleitete Übung ein, bei der Ihr Lernender eine Aufgabe (wie in einem realen Szenario) mit schrittweisen Anweisungen eines erfahrenen Trainers durcharbeitet, wie jeder Teil der Übung korrekt auszuführen ist.

Werkzeuge zur Selbstbestätigung und Selbsteinschätzung anbieten

Es ist wichtig, dass die Lernenden ihren Lernfortschritt selbst einschätzen und verfolgen können. Dies bestätigt, was sie wissen und was sie noch lernen müssen, und gibt ihnen das Gefühl, etwas erreicht zu haben, wenn sie die Lektionen abgeschlossen haben. 

Wenn die Lernenden in einem Online-Kurs vorankommen, ist es eine gute Praxis, Werkzeuge anzubieten, die es ihnen ermöglichen, ihre eigene Leistung bei früheren Aufgaben zu überprüfen.

Diese Hilfsmittel können Vor- und Nachprüfungen, Bewertungen oder Quizze sowie eine laufende Aufzeichnung aller durchgeführten Prüfungen umfassen.

Realistische Simulationen in Vorlesungen einbinden

Realistische Simulationen sind ein wichtiger Bestandteil vieler Lernerfahrungen, werden aber in Vorlesungen oft übersehen.

Es gibt keinen besseren Weg, ein Prinzip oder ein Konzept zu verstärken, als ein Beispiel zu zeigen, das widerspiegelt, was eLearning-Studenten in ihrer tatsächlichen Arbeit erleben werden. 

Unterstützen Sie die Lernenden durch ein Menü von Optionen

Lernende sind klug. Sie können oft herausfinden, was sie brauchen, ohne dass man es ihnen explizit sagt. Daher sollten Sie ihnen ein breites Menü von Optionen anbieten, aus dem sie wählen können, um ihre Bedürfnisse zu erfüllen. 

Die Anzahl der Wahlmöglichkeiten, die den Lernenden zur Verfügung stehen, hängt von Ihnen ab. Wenn es zum Beispiel viele Möglichkeiten gibt, eine bestimmte Aufgabe in Ihrem Kurs zu lösen, sollten Sie mehr als eine anbieten, damit die Lernenden eine größere Auswahl haben, wie sie die Aufgabe lösen.

 Vergessen Sie auch nicht die sozialen oder kollaborativen E-Learning-Situationen, in denen die Lernenden gemeinsam an Projekten arbeiten oder Ressourcen gemeinsam nutzen können.

Bieten Sie ihnen mehrere Möglichkeiten, Aufgaben zu erledigen, damit sie mit Gleichaltrigen zusammenarbeiten und ihre Lernstrategien je nach ihrem Komfort und ihren Vorlieben anpassen können.

Material auf realen Anwendungen basieren, mit denen die Schüler etwas anfangen können

Denken Sie daran, dass Sie eine Lernerfahrung gestalten, nicht einen Inhaltsdump. Ihr Ziel ist es, die Lernenden dabei zu unterstützen, sich als Menschen weiterzuentwickeln und Fähigkeiten zu erwerben, die ihnen nach ihrem Abschluss oder ihrer Ausbildung von Nutzen sein werden. 

Mit anderen Worten: Sie müssen mit realen Szenarien beginnen, nicht mit abstrakten Prinzipien. Auch wenn es den Anschein hat, dass Sie Zeit sparen, wenn Sie Folien aus früheren E-Learning-Kursen wiederverwenden, sollten Sie dies nicht tun, wenn diese Folien nicht den Bedürfnissen Ihrer Zielgruppe entsprechen oder sich auf deren aktuelle Herausforderungen beziehen.

 Stattdessen sollten Sie Ihr Kursmaterial immer auf reale Anwendungen stützen, mit denen die Studierenden etwas anfangen können. Wenn ein Szenario nicht direkt auf Ihre Zielgruppe oder deren Herausforderungen zutrifft, streichen Sie es.

Binden Sie Diskussionen in den Kurs ein, aber moderieren Sie sie

Diskussionen sind zwar ein wirksames Mittel zur Schaffung einer kollaborativen Lernumgebung, aber man kann es mit den Diskussionen auch leicht übertreiben.

Und wenn Sie das tun, stoßen Sie auf Probleme. Erstens können sich die Studierenden in Diskussionen verlieren und die Zeit vergessen.

Zweitens können sich Schüler, die sich nicht an Diskussionen beteiligen, entfremdet oder ausgegrenzt fühlen. Drittens, wenn es keine klaren Anweisungen gibt, wie man sich an einer Diskussion beteiligt, nehmen die Studierenden vielleicht teil, ohne wirklich etwas Substanzielles zum E-Learning beizutragen.

Lernerfahrungsdesign vs. Instruktionsdesign: 3 Hauptunterschiede

In diesem Beitrag werden 5 Hauptunterschiede zwischen Lernerfahrungsdesign und Instruktionsdesign hervorgehoben und Tipps gegeben, wie Sie noch heute effektivere Kurse anbieten können. 

Kursdauer und Zeitaufwand

Instruktionsdesigner erstellen inhaltsreiche E-Learning-Kurse, die über lange Zeiträume hinweg bestimmte Themen vertiefen.

Diese Art von Kursen ist zwar oft vorteilhaft, kann aber auch für vielbeschäftigte Lernende, die schnelle Lösungen für bestimmte Probleme suchen, abschreckend wirken.

Im Gegensatz dazu konzentriert sich LXD darauf, sinnvolle E-Learning-Erfahrungen zu schaffen, die die Teilnehmer ermutigen, in ihrem eigenen Tempo über kurze Zeiträume zu lernen - manchmal nur Minuten oder Stunden am Stück. 

Lernen als Aktivität vs. passiver Konsum 

Der traditionelle Ansatz zur Entwicklung von E-Learning-Kursen beinhaltet, dass Monate oder sogar Jahre damit verbracht werden, E-Learning-Inhalte zu schreiben und diese dann über traditionelle Kanäle wie PDFs und Videos zu verbreiten.

Im Gegensatz dazu ermutigt LXD die Lehrenden dazu, darüber nachzudenken, welche Art von Aktivitäten die Informationen bei den Lernenden verankern, anstatt nur Ideen durch schriftliche E-Learning-Materialien und Präsentationen zu vermitteln. 

Gestaltung von Kursen auf der Grundlage von Zielen und Wissensvermittlung

Lehrplanentwickler verbringen viel Zeit damit, zu analysieren, warum Schüler eine bestimmte Fähigkeit benötigen, damit sie geeignete Methoden für die Übertragung dieser Fähigkeiten von Experten auf Anfänger auswählen können.

Es ist hilfreich, darüber nachzudenken, wo jede Methode ihre Stärken hat. Wenn Sie beispielsweise jemandem beibringen wollen, wie man eine bestimmte Software benutzt, ist das Instruktionsdesign vielleicht am besten geeignet, weil es den Lernenden hilft, grundlegende E-Learning-Konzepte zu beherrschen, bevor sie zu fortgeschrittenen Konzepten übergehen.

Wenn Sie jedoch lediglich möchten, dass sich die Benutzer mit einer Benutzeroberfläche vertraut machen, sollten Sie stattdessen das Design der Lernerfahrung in Betracht ziehen, da es in erster Linie auf eine Verhaltensänderung und nicht auf die Vermittlung von Wissen abzielt.

Bei TheLearning LAB entwickeln wir erstaunliche Designs für die Lernerfahrung

Das Design der Lernerfahrung ist das, was einen ansprechenden, effektiven und unterhaltsamen Kurs ausmacht. Wir verstehen, dass Menschen, die einen eLearning-Kurs erstellen wollen, oft nicht weiterkommen, weil sie sich zuerst all diese Ideen ausdenken müssen. 

Es gibt einen bestimmten Prozess, den man durchlaufen muss. Aus diesem Grund haben wir jeden Schritt aufgeschlüsselt, damit Sie einen Leitfaden haben, wenn Sie Ihren eigenen E-Learning-Kurs erstellen oder mit unserem Team zusammenarbeiten.

Bei TheLearning LAB erstellen wir einzigartige und erstaunliche Lernerfahrungsdesigns, wählen Sie uns noch heute.

Wir verfügen über hervorragende Softwareentwickler, audiovisuelle Designer und Benutzeroberflächenspezialisten, die Ihnen helfen, ansprechende E-Learning-Erlebnisse zu schaffen. 

Unser Beratungsteam wird mit Ihnen zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass Sie von Anfang bis Ende das bekommen, was Sie wollen.