Wie man ein lernerorientiertes Ausbildungsmodell einführt
Wie der Name schon andeutet, wird bei lernerorientierten Schulungsmodellen der Lernende in den Mittelpunkt gestellt. Der Lernende hat Einfluss auf die Lernziele, die Hilfsmittel, den Lernpfad und die Gestaltung der Schulung.
Modelle, bei denen der Lernende im Mittelpunkt steht, scheinen die Norm zu sein, aber das ist nicht immer der Fall. In diesem Artikel wird detailliert beschrieben, wie Unternehmen ein lernerorientiertes Schulungsmodell einführen können.
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1) Missverständnisse über Schulungen
Bevor wir im Detail darauf eingehen, wie ein auf den Lernenden ausgerichtetes Schulungsmodell erstellt werden kann, ist es wichtig, einige der Missverständnisse über Schulungen und die Art und Weise, wie Unternehmen Schulungen durchführen, ohne den Lernenden besonders zu berücksichtigen, aufzuzeigen.
Ein häufiges Missverständnis ist die Konzentration auf die Schulungsplattform. Ausbilder konzentrieren sich auf die Lernplattform, die Lerninhalte und den Vermittlungsmechanismus und nicht auf die Lernenden.
Dieser Ansatz ist das Modell "Werkzeuge zuerst". Ausbilder verwenden in der Regel den "tools-first"-Ansatz, wenn sie unter Zeitdruck stehen. Am Ende konzentrieren sie sich auf die Taktik statt auf die Strategie und schaffen ein ineffizientes Schulungsmodell.
2) Vorteile des Modells, bei dem der Lernende im Vordergrund steht
Beim "Learner-first"-Modell ist jeder Aspekt der Ausbildung auf den Erfolg des Lernenden ausgerichtet.
Eine klare Strategie, die die Werkzeuge, den Inhalt und das Design umfasst, wird mit Blick auf die Lernenden entwickelt.
Eine solche Strategie garantiert den Erfolg des Lernenden. Wenn der Lernende erfolgreich ist, ist auch der Kurs selbst erfolgreich.
3) Wie entwirft man ein lernerorientiertes Ausbildungsmodell?
Die Entwicklung eines lernerorientierten Schulungsmodells umfasst mehrere wichtige Schritte. Diese Schritte werden im Folgenden hervorgehoben.
Bewerten Sie
In der Bewertungsphase geht es darum, den Lernenden zu verstehen. Wenn man den Lernenden verstanden hat, kann man eine Schulung ermitteln, die seinen Bedürfnissen entspricht und die festgestellten Wissens- und Kompetenzlücken schließt.
Um den Lernenden zu verstehen, können Personas entwickelt und angewendet werden. Die Persona gibt Aufschluss darüber, wer die Lernenden sind und warum sie sich an der Schulung beteiligen.
Bauen Sie
Dies ist die Phase, in der der Weg des Lernenden entworfen wird. Der Lernpfad beschreibt einfach den Weg von dem Punkt, an dem sich der Lernende derzeit befindet, zu dem Punkt, an dem er nach der Ausbildung sein soll.
Nach der Erstellung des Lernpfads kann das für die Erreichung der gesetzten Ziele am besten geeignete Lernwerkzeug ausgewählt werden.
Gestaltung
In dieser Phase wird der eigentliche Inhalt des Kurses erstellt. Die Konzeptionsphase umfasst also die Planung und Erstellung der Kursinhalte.
Finden Sie heraus, welche Inhalte der Kurs haben wird und welche Ressourcen und Materialien für den Kurs benötigt werden, und beginnen Sie mit der Gestaltung des Kurses.
Test & Verbesserung
Nach der Erstellung der Kursinhalte ist das Testen die nächste Phase in der Entwicklung eines lernerorientierten Schulungsmodells.
Definieren Sie die Testhypothese und die Erfolgsmetrik. Finden Sie dann die Testkohorte auf der Grundlage der zu Beginn entwickelten Lerner-Personas.
Führen Sie außerdem vor dem Haupttest ein Pre-Testing durch, um Benchmark-Metriken zu sammeln. Die Testergebnisse werden die Hypothese entweder bestätigen oder widerlegen. Nach den Tests und dem Erhalt der erforderlichen Daten, die die Ziele der Schulung unterstützen, kann die nächste Phase der Schulung beginnen.
Richtige Ausbildung
An dieser Stelle beginnt die Ausbildung. Nach den erforderlichen Studien beginnt dann die Schulung der eigentlichen Zielgruppe. Konzentrieren Sie sich bei der Durchführung der Schulung auf Aspekte wie den Zeitplan, das Einführungsmodell, den Schulungsbedarf und die Struktur. Die Schulung kann dann nach der ersten Durchführung für die Automatisierung optimiert werden.
Bewertung
Diese Bewertung bezieht sich auf das tatsächliche Schulungspublikum und konzentriert sich darauf, wie gut die Schulung die gesetzten Ziele erreichen konnte. Obwohl ein gründlicher Prozess zur Erstellung eines Modells, das den Lernenden in den Mittelpunkt stellt, geschaffen wurde, könnten die Ergebnisse auf die Notwendigkeit einiger Änderungen hinweisen, die umgesetzt werden sollten.
Schlussfolgerung
Das Modell, bei dem der Lernende im Vordergrund steht, ist definitiv eine Verbesserung gegenüber dem Modell, bei dem die Werkzeuge im Vordergrund stehen. Es beinhaltet einen gründlichen Prozess, der sicherstellt, dass die Schulung an die Besonderheiten und Bedürfnisse der Zielgruppe angepasst wird.
Da sich der lernerorientierte Ansatz auf die Strategie und nicht auf die Taktik konzentriert, können wirkungsvolle Schulungen entwickelt und die Schulungsziele einer Organisation erreicht werden.
Bei diesem Modell liegt der Schwerpunkt der Ausbildung auf der wichtigsten Komponente: dem Lernenden.