Checkliste für die Verwaltung von E-Learning-Projekten
Vor der Arbeit an einem E-Learning-Projekt ist es wichtig, die richtigen Fragen zu stellen, die einen guten Einblick in den Umfang und die Anforderungen des digitalen Projektmanagements geben. Auf diese Weise können Fachleute und Kunden die richtigen Erwartungen festlegen. Dieser Artikel wirft einen kritischen Blick auf die Fragen, die vor der Annahme eines E-Learning-Projekts zu stellen sind, sowie auf die Checkliste.
E-Learning Agentur - Produktion und Entwicklung von Inhalten
Was wird mit der Intervention unterstützt? Für jede Lernaktivität gibt es immer ein Ziel. Dadurch wird das Ziel identifiziert und Sie können die Aktivitäten entsprechend ausrichten.
Wer ist das Zielpublikum? Das Zielpublikum beeinflusst den Umfang des Projekts. Fragen Sie nach der spezifischen Zielgruppe des Programms.
Welche Veränderungen erhoffen Sie sich bei der Zielgruppe zu erreichen? Daran wird sich die Entwicklung des Projekts orientieren, um eine Verhaltensänderung zu bewirken, anstatt einen allgemeinen Wissenszuwachs zu erreichen.
Warum ist die Veränderung notwendig? Bei dieser Frage geht es im Wesentlichen um die Frage, warum die angestrebte Veränderung nicht schon früher erreicht worden ist. Dadurch wird das Ausmaß der Lernlücke, falls vorhanden, deutlich.
1) Fragen, die den Lernbedarf aufzeigen
Nachdem Sie das Vorhandensein und das Ausmaß der Lernlücke festgestellt haben, fragen Sie im Detail nach den Lernanforderungen.
Was muss der Lernende wissen, um die notwendige Veränderung zu erreichen? Hier geht es darum, die Details der "Must-Knows" zu erfahren. Auf diese Weise können Sie sich auf die Anwendung von Strategien konzentrieren, die die erforderliche Veränderung herbeiführen werden. Dies steht im Gegensatz dazu, den Lernenden einfach neues, unnötiges Wissen aufzudrängen.
Welches sind die Schlüsselprinzipien für die Leistungsanforderungen? Die Lernenden sollten sich auf einer emotionalen Ebene mit den Schlüsselprinzipien hinter einer Idee oder einer erwarteten Veränderung verbinden. Identifizieren Sie die Schlüsselprinzipien und arbeiten Sie darauf hin, eine emotionale Verbindung mit der Zielgruppe herzustellen.
Welche Fähigkeiten sind erforderlich, um die Leistungsanforderungen zu erfüllen? Ermitteln Sie die erforderlichen Fähigkeiten und wenden Sie Instrumente und Methoden an, um sicherzustellen, dass die Lernenden sie erwerben. Dadurch wird der Kurs gestrafft und seine Effektivität verbessert.
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2) Fragen, die sich auf die Lernenden konzentrieren
Über welche Fähigkeiten, Kenntnisse und Erfahrungen verfügen die Lernenden? Diese Frage sollten Sie sich in Bezug auf den Themenbereich stellen. Dies ist eine wichtige Information, die Ihnen bei der Erstellung geeigneter Lernmaterialien hilft.
Wie motiviert sind die Lernenden? Davon hängt es ab, wie Sie die Lernenden ansprechen, ob Sie sie begeistern müssen oder ob Sie direkt mit der Erstellung der Lerninhalte beginnen.
Haben die Lernenden Ängste und Hoffnungen in Bezug auf dieses Programm? Damit der Erwerb von Fähigkeiten und Kenntnissen reibungslos vonstatten gehen kann, müssen die Lernmethoden und -instrumente auf die Bedenken der Lernenden eingehen. Konzentrieren Sie sich auf die Hoffnungen und Ängste der Lernenden.
Gibt es eine etablierte Lernkultur? Wenn Sie die etablierte Lernkultur kennen, können Sie sie übernehmen, wenn Sie von ihrer Wirksamkeit überzeugt sind. Wenn Sie etwas ändern wollen, müssen Sie wissen, wogegen Sie ankämpfen und die geeignetste Methode entwickeln, um der etablierten Kultur entgegenzuwirken.
Fehlen den Lernenden grundlegende Fähigkeiten, die für effektives Lernen erforderlich sind? Bei dieser Frage geht es um grundlegende Fähigkeiten wie Sprach-, Rechen- und Computerkenntnisse. Wenn die Lernenden nicht über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen, sollte die Gestaltung des Kurses so angepasst werden, dass dieser Mangel ausgeglichen wird.
Gibt es besondere Merkmale der Zielgruppe? Es könnten besondere Merkmale der Zielgruppe aufgedeckt werden, die sich auf die Kursgestaltung auswirken würden.
3) Fragen zur Logistik des Projekts
Wie groß ist die Zielpopulation? Die Größe der Bevölkerung hat Einfluss auf die verwendeten Vertriebskanäle.
Sind Unterstützungssysteme vorhanden? Die Unterstützungssysteme haben Einfluss auf die Instrumente und Maßnahmen, die für die Konzeption und Durchführung des Projekts erforderlich sind.
Wie hoch ist das Budget des Projekts? Informieren Sie sich so früh wie möglich über das Projektbudget. Auf diese Weise können Sie alle Pläne entsprechend gestalten.
Bitte sehr: Fragen, die Ihnen einen guten Überblick über den Umfang und die Anforderungen eines Lernprojekts geben