7 Möglichkeiten, Kreativität in das E-Learning einzubringen
Kreativität macht Spaß. Abgesehen davon, dass sie Spaß macht, inspiriert sie dazu, in jedem Aspekt des Lebens über den Tellerrand zu schauen, auch beim E-Learning.
E-Learning-Agenturen und kreative Menschen neigen dazu, das Beste aus dem Leben zu machen und die Möglichkeiten zu erkunden.
Sie verfolgen Karrieren in der Forschung, schreiben und sind die gesellschaftlichen Veränderer, Erfinder und Künstler.
Die Bedeutung der Kreativität hat die Lehrer/Ausbilder dazu inspiriert, sie in den Unterricht im Klassenzimmer/vor Ort einzubeziehen, inmitten all des digitalen Lernens, mit dem die Schüler betraut sind. Beim E-Learning sind die Möglichkeiten für die Anwendung von Kreativität etwas eingeschränkt. Die Kreativität muss bewusst in das E-Learning einbezogen werden, und zwar durch bewährte Maßnahmen und Methoden. Hier sind einige Möglichkeiten, Kreativität in E-Learning einzubinden.
1) Diskussionen
Diskussionen können allgemein zur Förderung des Engagements und speziell als Elemente der Kreativität eingesetzt werden. Der Einsatz von Diskussionen zur Einbeziehung von Kreativität in das E-Learning kann durch offene Fragen erreicht werden.
Offene Fragen können Diskussionen in alle möglichen Richtungen anregen und die Kreativität fördern.
Um Kreativität in das E-Learning einzubringen, können Lehrkräfte und Kursleiter offene Fragen zum Thema erstellen.
2) Schreiben/Geschichtenerzählen
Die Einbindung des Schreibens/Geschichtenerzählens in das E-Learning ist ein effektiver Weg, die Kreativität der Lernenden zu nutzen. Schreiben/Geschichtenerzählen kann in jede Art von Kurs integriert werden, indem die Lernenden aufgefordert werden, Geschichten zu erzählen, die einzigartige Lösungen für Probleme bieten.
Die Einbeziehung des Geschichtenerzählens/Schreibens in das E-Learning fördert sowohl die Kreativität als auch die Kommunikationsfähigkeit.
3) Projekte
Kurse, die projektorientiert sind, fördern zwangsläufig die Kreativität, das allgemeine Engagement und die Produktivität. Digitale Lernprojekte sollten so in die Kurse eingeplant werden, dass die SchülerInnen die Besonderheiten des Projekts auf der Grundlage der vom/von der Lehrenden gegebenen grundlegenden Anleitung selbst bestimmen können.
In Wirtschaftskursen könnten die Schüler zum Beispiel aufgefordert werden, ein Projekt zu erstellen, das zwischen Kapitalismus und Sozialismus unterscheidet, wobei sie die Freiheit haben, Spiele, kurze Theaterstücke oder andere Projekte zu erstellen.
4) Projekte mit emotionalem Bezug
Projekte mit emotionalen Bezügen befassen sich mit aktuellen Themen und können bei der Einbeziehung von Kreativität in das E-Learning eingesetzt werden. Kreativität wird in hervorragender Weise inspiriert und angewandt, wenn die SchülerInnen sich mit Projekten befassen, die einen Hauch von Auswirkungen auf das reale Leben haben.
Um die Kreativität der Lernenden zu nutzen, sollten Projekte mit Bezug zum Kursinhalt und zu einem realen Problem erstellt werden.
5) Szenarien
Obwohl sich Szenarien von realen Problemen unterscheiden, können sie dennoch eingesetzt werden, um die Kreativität der digitalen Lernenden anzuzapfen und das Engagement und die Behaltensleistung deutlich zu verbessern.
Erstellen Sie Szenarien und fordern Sie die Lernenden auf, einzigartige Lösungen für das dargestellte Problem zu finden. Diese Aufgaben sollten so gestaltet sein, dass jede einzigartige Lösung zusätzliche Punkte einbringt.
Bei szenariobasierten Projekten sollten alle Details klar vorgegeben werden, so dass die E-Learning-Teilnehmer nur noch ihre Kreativität einsetzen müssen, um einzigartige Lösungen vorzuschlagen.
6) Rollentausch
Die Rollen könnten getauscht werden, wobei der Schüler zum Lehrer wird, um die Kreativität und die Bereitstellung von kreativen Lösungen zu fördern. Der Schüler sollte mit Aufgaben des Lehrers betraut werden, z. B. mit der Erstellung von digitalen Lernmaterialien.
Die Schüler sollten damit beauftragt werden, verschiedene Formen von Lehrmaterial zu erstellen, darunter Videos und Infografiken. Dabei können sie ihre Kreativität im Allgemeinen und im Einklang mit dem Kursinhalt einsetzen.
7) Beurteilungen
Eine Bewertung, die auf kritischem Denken und Kreativität basiert, fördert den freien Fluss der kreativen Säfte bei E-Learning-Bemühungen. Anstelle der üblichen Multiple-Choice-Fragen könnten die Bewertungen in Form von Blogbeiträgen erfolgen, die auf den im Kurs behandelten Themen basieren.
Die Studierenden können beispielsweise aufgefordert werden, auf der Grundlage ihres neuen Wissens Blogbeiträge zu den im Kurs behandelten Themen zu verfassen.
Die Anwendung von Kreativität ist eine Notwendigkeit beim E-Learning.
Kurse werden auf der Grundlage archaischer Methoden ineffizient entwickelt. Bei den archaischen Methoden werden dem Lernenden Unmengen von Informationen aufgedrängt, ohne dass Raum für Kreativität bleibt.
Anstelle der archaischen Methoden sollten moderne, effiziente Methoden eingesetzt werden, bei denen Kreativität und Produktivität im Mittelpunkt stehen. Die E-Learning-Szene hat sich im Laufe der Jahre stark verändert. Die Optimierung von E-Learning-Inhalten für die Lernenden von heute erfordert den strategischen Einsatz von Elementen der Kreativität. Wir haben die wichtigsten Elemente in diesem Artikel hervorgehoben.